Каталог
Назад

Каталог

Категории

Естественно-научный состав

Сортировка

Естественно-научная сфера образования НУШ — качественное учебное оборудование

Естественно-научный компонент — одно из важных направлений образования согласно концепции Новой украинской школы. Это не просто школьный предмет «Естествознание» или «Природа и я», как раньше называлась эта дисциплина. Естественно-научная образовательная отрасль изучает и исследует множество реальных процессов и взаимосвязей, предусматривает большое количество практических работ и экспериментов, поэтому требует большого количества учебного оборудования.

Учебные средства для изучения естественно-научного состава

Что входит в перечень учебных средств, техники и вспомогательного оборудования для освоения естественного образования в начальных классах? Это все, что поможет детям в исследовании окружающего мира, природных явлений и процессов, построению взаимосвязей между ними и изучение основ их происхождения.

Виды учебного оборудования для естественно-научного компонента

Среди всего многообразия ассортимента, который в большом количестве предлагают производители со всего мира, мы с помощью методистов и учителей-практиков отобрали действительно необходимо и полезно для начальной школы оборудования.

Товары представлены в данном разделе интернет-магазина, полностью соответствуют всем требованиям и рекомендациям МОН, а также обеспечивают оптимальное соотношение «цена-качество».

  • Действующие модели: теллурий (действующее подвижная модель Солнце - Земля - Луна), модель «Строение Солнечной системы».
  • Глобусы разного диаметра: физический, политический, «Строение Земли», «Строение Солнца». Глобусы также могут быть с подсветкой и без.
  • Учебные настенные карты: физическая карта Украины, карта административного деления земель.
  • Интерактивные карты и постеры: детская карта Украины и мира, карты и постеры «Животные», «Фрукты и овощи», «Транспорт» и другие.
  • Модели и барельефы: модель «Круговорот воды в природе», модель «Строение растения».
  • Коллекции и гербарии: «Полезные ископаемые», «Семена и плоды», «Морское дно», «Минералы и горные породы», «Дикорастущие растения», «Состав почв», «Лекарственные растения».
  • Другое учебное оборудование, которое помогает учащимся в исследовании окружающего мира: микроскопы, телескопы, хозяйственный садовый инструмент, дождемер, лупа.
  • Дополнительное оборудование: рулетка, мерный шнур, набор лабораторного оборудования для проведения опытов.

К этому же разделу каталога можно отнести муляжи овощей и фруктов естественного цвета, наборы магнитов и дидактических карточек.

Роль учебного оборудования в изучении естественно-научного компонента

Каково назначение всех этих учебных средств и вспомогательных принадлежностей? Ребенок должен понимать мир вокруг и свою роль в нем, понимать причины происхождения природных процессов и явлений. Но главное — развить исследовательские способности, навыки наблюдения и сформировать способность делать выводы на основе полученных данных (даже если они не являются правильными — не нужно бояться ошибиться).

Очень хорошо, если есть возможность проводить хотя бы часть занятий, посвященных исследованию природы, вне школьных стен: на школьном дворе. Там у школьников будет возможность своими глазами увидеть рост и развитие растений, поймать насекомое с помощью энтомологического сачка или даже собрать собственный гербарий весной или коллекцию листьев осенью.

Результатом освоения естественно-научной составляющей должно стать приобретение ребенком следующих навыков:

  • различать предметы живой и неживой природы.
  • понимать влияние хозяйственной деятельности людей на природу и экологию.
  • проводить эксперименты и опыты с помощью лупы, компаса микроскопа, телескопа.
  • понимать строение и особенности движения небесных тел, в том числе — Земли.
  • принимать посильное участие в природоохранной деятельности.

Ученик, воспитанный согласно философии НУШ, бережно относится к природе, нуждается в общении с природой и в полной мере понимает свою ответственность и влияние на экологию, активно пытается улучшить ее состояние.

Где купить необходимое оборудования для естественно-научной составляющей

Чтобы оборудовать кабинеты начальных классов НУШ всем, что нужно для изучения естественно-научного компонента, обращайтесь в отдел продаж B-Pro. Квалифицированные менеджеры имеют успешный опыт обустройства помещений НУШ во многих школах в разных уголках страны. Поэтому они с радостью помогут вам выбрать все необходимое согласно с актуальными требованиями МОН и утвержденным учебным планом.

Заказ можно осуществить также онлайн, оформив его в любое время в нашем интернет-магазине.