Сучасний клас хімії

Якщо вчитель планує проводити практичні та лабораторні роботи, то перш за все, йому необхідно звернути увагу на вибір приміщення для класу. 

Обираємо приміщення для кабінету хімії 

Звичайно, це не завжди можливо. Але якщо така можливість є, то варто керуватись наступними принципами:

1. Чим кімната більша — тим краще. Але лише до тієї межі, коли може втрачатись зоровий та слуховий контакт вчителя з найвіддаленішими робочими місцями учнів.
2. Головною перевагою просторого навчального кабінету є збільшення робочого простору кожного учня, а це суттєвий  фактор безпеки. І тут мова йде не лише про чисте повітря, а й про безпеку сусідніх робочих місць з учнем. На практиці відстань від центру парти, де можуть розміщуватись нагрівальні прилади, до стільця учня, який сидить попереду, має перевищувати довжину його волосся, адже відомі непоодинокі випадки, коли протягом або необережним рухом голови волосся потрапляло в полум’я спиртівки учня, що знаходиться позаду. 
3. Ідеальним варіантом є можливість розділити клас на дві робочі зони: перша посередині класу — «теоретична», де за партами, в тому числі і антисколіозними, учні слухають лекцію та працюють з друкованими джерелами; друга зона — це лабораторні столи, розставлені впритул до стіни або вікна, найчастіше утворюючи літеру «П» навколо «теоретичної» зони. Такий тип організації кабінету має значні переваги над типовим кабінетом хімії. Так, при високій скупченості робочих місць учням буває складно, а іноді і неможливо під час нагрівання  пробірки знайти напрямок спрямування отвору так, щоб не націлити його на  іншого учня, а проводити лабораторну роботу в таких умовах  суворо заборонено технікою безпеки.

Також розділення робочих зон на практичну і теоретичну часто допомагає зберігати одяг і конспекти учнів чистими, не кажучи вже про відволікаючий фактор розміщеного лабораторного обладнання на парті учня до початку виконання роботи. 

Покриття робочих поверхонь у шкільному кабінеті хімії 

Іноді в шкільних лабораторіях поверхні парт вкривають кахельною плиткою. Це позитивно впливає на термін їх експлуатації. Але сидіти за ними під час лекцій не комфортно, хоча б тому, що  таке покриття дуже холодне і тверде. Також плитка схильна до появи тріщин з гострими кутами внаслідок механічних пошкоджень. 

Наразі є доступними сучасніші хімічно стійкі покриття для лабораторних меблів, які значно приємніші на дотик та позбавлені вищезгаданих недоліків. Типові дерев’яні парти є найгіршим із варіантів. Якщо в кабінеті хімії вони довго зберігають естетичний вигляд, це свідчить лише про одне - що практичні і лабораторні роботи проводяться тут дуже рідко.  

Облаштовуємо робоче місце вчителя

Робоче місце вчителя краще організовувати за подібною аналогією з двох столів: лабораторно-демонстраційного та письмового, на якому можна розмістити комп’ютер, якщо клас планується облаштовувати мультимедійною дошкою. 

Як показує досвід, найкращим варіантом робочої поверхні  для демонстраційного столу є нержавіюче залізо. Цей вид покриття найдовше лишається естетичним, а також його найпростіше утримувати в чистоті. 

Дуже важливим фактором є наявність водопостачання в класі. Якщо така можливість відсутня, це значно ускладнює роботу вчителя. Наявність водопроводу лише в лаборантській є не найкращим варіантом, адже для дотримання техніки безпеки дуже актуальним є оперативна можливість промити поверхні тіла в разі настання небажаних ситуацій. 

Витяжна шафа є невід’ємним компонентом обладнання хімічного кабінету. Зараз існує досить широкий вибір конфігурацій та матеріалів, з яких вони можуть бути виконані. Тут дуже важливо  звернути увагу на наступне: щоб витяжна шафа ефективно виконувала свою функцію, вона має бути обладнана спеціальним повітряним насосом.

На жаль, часто для здешевлення постачальники комплектують їх вентиляторами, які розраховані на використання в ванній кімнаті. Як показує досвід, їх потужності критично не вистачає, навіть якщо робочий простір витяжної шафи повністю може закриватися скляним екраном. 

Оформлення кабінету 

Періодична таблиця, ряд напруги металів та таблиця розчинності, як елементи інтер’єру, обов’язково мають бути присутніми в кабінеті хімії, адже користуватись ними доводиться постійно. 

Також дуже важливу роль в формуванні мотивації та цікавості до предмета є можливість учнів бачити лабораторне та демонстраційне обладнання, так як невідомі і футуристичні на вигляд речі мають властивість інтригувати. 

Навіть за наявності надійних місць для зберігання обладнання, варто зробити хоча б мінімальну експозицію з лабораторного обладнання в навчальному кабінеті. Чудово в цій ролі підійдуть моделі типів кристалічних граток, конструктори молекул або хімічний посуд, наприклад апарат Кіппа. Також сюди можна віднести вимірювальні пристрої, якщо такі є. 

Сучасні цифрові лабораторії можуть лише своїм солідним виглядом заохочувати учнів до наукової роботи з усвідомленням, що при виконанні робіт МАН вони матимуть можливість особисто ними користуватись. 

Типові помилки в оформленні кабінетів хімії 

На цьому в оформленні кабінету хімії педагогічні психологи радять зупинитись. 

Варто категорично уникати використання бутафорії, такої як:

• колби, наповнені водою з фарбами,
• картинки, що не мають практичного значення,
• малюнки на хімічну тематику (наприклад, формули речовин, написані в довільному порядку на підлозі або стелі). 

Чому? Бо віковою особливістю учнів, які починають вивчати хімію, є прагнення здаватись дорослішими і займатись чимось серйозним, вагомим. Тому чим більше клас буде нагадувати справжню наукову лабораторію, тим краще. Натомість, чим більше спільних рис у нього буде з оформленням початкової школи, тим гірше. 

У наукового обладнання є свій лаконічний естетизм, яким і варто користуватись.

Будь який сучасний навчальний кабінет, незалежно від його спеціалізації, має бути обладнаним мультимедійною дошкою. За її наявності незайвою може виявитись документ камера, за допомогою якої можна демонструвати дрібні предмети та тонкощі процесів, які іноді складно помітити учням з їх робочих місць. 

Про інші можливості застосування мультимедійного обладнання на уроках хімії та перелік корисного навчального контенту, доступного кожному вчителю, ми обов’язково розкажемо в окремій статті.