Закупівлі НУШ у 2026 році: фінансування та оснащення 5–9 класів

У 2026 році держава продовжує фінансувати створення сучасних освітніх просторів у межах реформи «Нова українська школа». На реалізацію субвенції НУШ передбачено 3 млрд грн. Кошти спрямовуються, зокрема, на оснащення базової школи — 5–9 класів, пілотних ліцеїв і осередків викладання предмета «Захист України».

Для замовників важливо не просто придбати окремі прилади або меблі, а сформувати цілісний освітній простір, який відповідає навчальній програмі, чинним типовим перелікам МОН та умовам фінансування.

Які заклади можуть отримати оснащення

За основним напрямом фінансування йдеться про комунальні заклади, які:

• проводять навчання очно або поєднують очний і дистанційний формати;

• відповідно до плану формування освітньої мережі у 2027/2028 навчальному році не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти;

• мають придатне укриття безпосередньо в закладі або на відстані не більш як 500 метрів.

Для пілотних закладів, що беруть участь у реформі профільної середньої освіти, передбачено окремий напрям оснащення математичних, природничих та інформатичних кабінетів, фізичних, хімічних, біологічних і STEM-лабораторій.

Пріоритети оснащення базової школи

Для закладів базової середньої освіти першочерговим напрямом є лабораторії природничої освітньої галузі. Наступним — кабінети мистецької освітньої галузі.

Коли першочергові кабінети укомплектовані більш ніж на 80%, орган місцевого самоврядування може спрямовувати кошти на інші освітні галузі відповідно до потреб закладу.

Після оновлення правил у 2026 році залишки субвенції можуть використовуватися для оснащення інших галузей у такій послідовності:

• мистецька;
• мовно-літературна;
• громадянська та історична;
• соціальна і здоров’язбережувальна.

Перед оголошенням закупівлі варто провести інвентаризацію наявного обладнання та визначити фактичний відсоток забезпечення кожного кабінету.

Що можна закупити для 5–9 класів

Конкретний склад комплекту залежить від освітньої галузі та потреб школи. Закупівля може охоплювати:

Природничі кабінети та лабораторії

• демонстраційне і лабораторне обладнання;

• цифрові вимірювальні комплекси;

• мікроскопи, моделі, колекції та навчальні набори;

• комплекти для практичних і лабораторних робіт;

• засоби безпечного зберігання матеріалів;

• спеціалізовані меблі та робочі поверхні.

STEM і робототехніка

• навчальні конструктори;

• робототехнічні набори;

• датчики та контролери;

• обладнання для моделювання і прототипування;

• комп’ютерна техніка;

• програмне забезпечення та цифрові навчальні середовища.

Мультимедійне оснащення

• інтерактивні панелі або інші засоби відображення інформації;

• комп’ютери й ноутбуки;

• документ-камери;

• акустичне обладнання;

• мережеве обладнання;

• ліцензійне програмне забезпечення.

Як підготувати закупівлю

1. Визначити освітню потребу

До формування технічного завдання потрібно залучити адміністрацію закладу та вчителів відповідних освітніх галузей. Обладнання має відповідати реальним навчальним сценаріям і освітній програмі, а не бути набором формально допустимих позицій.

2. Провести інвентаризацію

Замовник визначає, яке обладнання вже є у школі, його технічний стан і рівень укомплектованості кабінетів. Це допомагає уникнути дублювання та подвійного фінансування.

3. Перевірити приміщення

До закупівлі потрібно оцінити електромережу, освітлення, вентиляцію, доступ до інтернету, площу приміщення та можливість безпечного зберігання обладнання.

Ремонт кабінетів, у яких розміщуватимуть придбане оснащення, забезпечує засновник за кошти місцевого бюджету. Такі ремонтні витрати не включаються до обсягу співфінансування субвенції.

4. Сформувати недискримінаційні вимоги

Технічні характеристики мають описувати потрібні функції, безпеку, сумісність і результат використання обладнання. Якщо в документації згадується конкретна торгова марка, замовник повинен передбачати еквівалент у випадках, визначених закупівельним законодавством.

5. Перевірити документи постачальника

Доцільно заздалегідь визначити перелік документів, які підтверджують:

• відповідність і безпечність товару;
• гарантійні зобов’язання;
• походження обладнання;
• наявність інструкцій українською мовою;
• легальність програмного забезпечення;
• можливість введення обладнання в експлуатацію та навчання персоналу.

Типові помилки замовників

Під час підготовки закупівлі варто уникати:

• використання неактуальної редакції типового переліку;

• копіювання торішнього технічного завдання без інвентаризації;

• закупівлі несумісних між собою компонентів;

• надмірної деталізації характеристик під одного виробника;

• відсутності вимог до монтажу, запуску й навчання педагогів;

• змішування джерел фінансування без належного документального обліку;

• придбання обладнання до підготовки приміщення;

• дублювання витрат, уже профінансованих іншою програмою.

Висновок

Закупівля НУШ у 2026 році — це комплексний проєкт створення освітнього простору, а не просто придбання окремих товарів. Якісний результат починається з аналізу навчальної програми, інвентаризації та підготовки приміщення, після чого формується взаємопов’язаний комплект обладнання.

Дотримання актуальних переліків МОН, правил публічних закупівель і вимог Ukraine Facility допоможе школі отримати безпечне, функціональне та придатне до щоденного використання оснащення.

 

Офіційні джерела:

Постанова КМУ від 11.02.2026 № 170: https://zakon.rada.gov.ua/go/170-2026-%D0%BF

Порядок надання субвенції, затверджений постановою КМУ № 1554: https://zakon.rada.gov.ua/go/1554-2024-%D0%BF

Типовий перелік обладнання, наказ МОН № 574: https://zakon.rada.gov.ua/go/z0410-20

Особливості публічних закупівель, постанова КМУ № 1178: https://zakon.rada.gov.ua/go/1178-2022-%D0%BF

Роз’яснення МОН щодо електронних освітніх ресурсів: https://mon.gov.ua/news/shkoly-zmozhut-kupuvaty-elektronni-osvitni-resursy-za-koshty-subventsii-nush